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熊凤兰/怎样培养孩子阅读兴趣

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不说辞藻不搬“专家”,就谈我浅显的看法。

1.怎样使孩子想阅读

儿子两岁多时,看大人喝酒,就跟着喝,拿手指沾吮吸。抽烟也模仿大人叼一根。经常阻止又哭个不停,想想这不是办法。后来,我独自带他上楼,丢几本很美的漫画书在桌上。让他翻看,开始边看边撕,边撕边丢。也不知撕了多少本?时间长了也哭,撕书也没兴趣了。反正不让他干别的,就是让他看图撕画。久而久之习惯了,不让看不让撕吵着要。慢慢的讲点小道理,说出某动物的名字,就奖他喜欢的东西。从说名字图片几个字几个字开始,训练口语,再整句输入。慢慢的能说图解意,越来越口齿伶俐,爱翻爱看也不撕书了,有时不跟他讲解图片,他拽着我看。沿着这方面培养,自然而然的爱上看图说话了。

阅读成为国家文化路上一大标志,不善言辞的人,工作有阻力,恋爱不积极。所谓的情商偏低,好语憋成坏句。

2.怎样培养孩子阅读的能力

365bet开户网孩子进小学时,一年级的汉字偏多难学,更难写。几百个汉字,在幼儿园里那种快乐教育,没什么压力,突然天天动笔,时间用得满满的,转型教育方式方法是必然的。他的魔性强大,家长的耐性就更要强大。唯一的办法,牺牲所有爱好陪好一二年级基础期,让习惯成自然了,后面就顺其自然。如果耐不住性的家长,别指望孩子耐住魔。阅读必须有浓厚兴趣和文字基础,才能使后面的阅读成为习惯,让习惯历炼成兴趣,表达能力才有长进,写作方面才有空间提高。知识面才可拓展及升华,想孩子优于你,你必先优于孩子!想抑制住孩子的不良,必须先抑制住自己的不良。培养阅读能力唯一能做到的,自己常阅读陪着看多讲故事。当孩子的认知程度,达到一定的高度,适当放手。读写确实有了自律性,才可“散养”放任。

3.如何使孩子积极阅读

孩子到五六年级了,汉字基本上掌握得差不多了,先是看小学生优秀作文,再慢慢的看各大名着名篇。不过,阅读能力较弱的孩子,一是家长陪孩子看书,或父子母女同看,然后自由谈谈见解想法。既增强了亲子氛围又培养了孩子的阅读积极性。阅读的同时,培养孩子的耐性,每本书都得读完。老鼠啃“书”式的阅读法,既弄坏书又养成不良习惯了,没有达到阅读效果。不管哪个方面的内容、知识点都离不开字意字面的理解。所以让阅读在生活中形成不可缺少的部分。万般皆下品,唯有读书高。如今考大学,阅读方面加分限时,全民阅读是民族强盛之基。让时间定性孩子的兴趣,让知识点化在成长路上。每读一篇文章或一本书,都要总结一下文章的中心所写是什么?达到什么样的目的?了解中心文意是什么?

4.怎样阅读?阅读的好处

知识面越广,孩子的思维越宽阔,显露才华的空间越宽广。怎样阅读一本书?并且能经久不忘?首先要规定,不管多忙每天看书一小时,让阅读成为习惯。坚持不懈,自始至终。我第一次看《红楼梦》时,囫囵吞枣的,啥都没有弄懂。第二次看时,把里面的所有不懂意不认识的字,加上注释、注上拼音。人物介绍列表,理清关系后才渐入情节。怎样阅读一本书?首先,让孩子弄清作者的意图、背景、表达的事件具体内容是什么?再基本的是弄清不认识的字,要组词说意,注上拼音,如果有不理解的语句,加上注释。阅读能力的培养,离不开细致、认真,阅读的快速离不开语音清晰,普通话标准。前后相接的文章,字意囫囵的话,后面的更模糊,一知半解。

阅读带给孩子许多的自信,第一,给人聪明伶俐之感,毫不怯场懦弱无能之形。第二,言行举止品貌端正彬彬有礼之帅。第三,表达能力强排忧解难,谨言利行化解矛盾,有较强说服能力,活动中有组导能力。演讲能力、表达能力和会意能力超强。第四,写作能力强,会分析,思维独特、思路清晰,各科齐头并进。阅读量越多,孩子越沉稳,越有自己的独到见解和颇深的见地。知识改变命运,知识铸造良好品行,不是所有,但具八成。

初略见解,带儿子阅读成长的点点滴滴的看法,不一定合时性合人意,青出于蓝而胜于蓝,是人生之大成功。假期来临,多读几本书,比多玩几个不同版本的手机游戏,优劣自甑。


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