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红楼梦越来越重要,利用好寒假,普及红楼梦,让经典贯穿整个假期

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现在中小学生马上就要全面进入假期生活了,应对在家的熊孩子成了爸妈很头疼的一件事情,让孩子阅读经典吧,红楼梦是个不错的选择。

随着中高考的改革,语文的受重视程度越来越大,在语文考卷中,阅读和写作,尤其是课外阅读的比例也是逐年提高的,而阅读经典无疑是提升阅读与写作能力的一个很有效的方法。

翻看近几年的中高考试题,红楼梦的话题已经不再新鲜,别说中高考,就连小升初的语文试题中,也能发现红楼梦的影子。

我们还是由远而近来说吧。

好多年以前的,是识记型的考题,比如会有列举填空金陵十二钗,或者给出一个典型人物的外貌或者是判词,来选择他是描写的哪个人物。

像这样的考题,孩子们即便是没有读过红楼梦,仅仅是死记硬背一些考点,考前把考点梳理一下,下下功夫背就足够了。

十三年前的:红楼梦中说“都道是金玉良缘,俺只念木石前盟”请说说“金玉良缘”和“木石前盟”的含义。

十年前的:概括说说“冷子兴演说荣国府”的主要内容。

这两年的题目,不需要多么细致的通读红楼梦,只要大概了解,就能把题答上来,而且不会离谱,相对要求不高

七年前的:在抄检大观园中,在入画的箱子里抄出了一包金子和男人的衣袜,在司棋的箱子里,发现了男人的鞋袜和她表弟潘又安写的大红双喜笺。问司棋和入画分别是谁的丫头,在处置入画和赶走司棋时,她们的主子是什么态度?

这个问题和前面的比起来,就有了细节,就要求读的精一点了,最起码红楼梦中的大事件必须清楚。

五年前的:红楼梦不同版本中,凹晶馆联诗一回中,黛玉的名句“冷月葬花魂”,有的版本是“冷月葬诗魂”请从小说情节和主题两方面,分别说明“葬花魂”和“葬诗魂”的依据。

这个就有点文学批评的意味了,不仅要读,还要会鉴赏了。但是如果不会鉴赏,熟悉林黛玉的性格和才情的,也能回答出来。

而最近这三两年,对红楼梦的要求是更高了。如果没有通读几遍红楼梦,要想答好这些题,是很有难度的。还是看题吧

2017年的高考微作文

请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。要求:依据原着,自圆其说。”且要求不超过180字。

这样的试题,如果没有通读红楼梦,很难说能写好。这要求学生首先要熟悉这几个人物的命运和性格特点,并且用简练的语言高度地进行概括,而且还要熟悉各种花语。

其实如果熟悉书中第63回,怡红夜宴抽花签,这几个女子分别抽中的花,这个问题就可以迎刃而解。

2018年,要求从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象。

这个问题比2017年相对要简单些,但是可悲可叹的人物,也要了解这个人物的一生命运,才可以下手写好。而三部作品都是距离学生的生活比较远的,在这三部作品里,红楼梦是塑造人物最多的,多达480多位,而且人物的命运可悲可叹的选择余地非常大,如果红楼梦通读过几遍,写作的张力会比其他两部好一些。

2019年有一个简答题。

“寿怡红群芳开夜宴,死金丹独艳理亲丧”一回中,群芳行令,宝钗摇得牡丹签,上写“任是无情也动人”,结合小说概括宝钗的“动人”之处。

虽然是简答题,但其本质和前两个题差不多,都是以红楼梦为依托,考察的点还是从人物性格、人物命运去剖析的。

从这些题目的变化趋势我们可以看出,以前是知道人物知道主要情节,就能答个八九不离十。而最近则是要求读通,具体讲了什么,有的甚至具体到哪一回,发生了什么事,才可能答好。

要说红楼梦作品也被选入语文课本,但是只有限的几个章节,笔者印象中有“林黛玉进贾府”“葫芦僧乱判葫芦案”“宝玉挨打”“香菱学诗”,这些远远不够,课外补充非常有必要。

寒假马上就要到了,学生们的时间也宽松了,阅读经典,让红楼梦走进他们的生活。很可喜的是,很多家长也意识到了红楼梦的重要性,有的从小学阶段就开始阅读,这是一个很好的现象。

但是,笔者个人的建议是要读就读经典的原着,缩略本毕竟是经过改编之后的,没有原汁原味来的尽兴。


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